教育部发布中职五门课程课标
发布时间:2020-02-02 09 来源: 互联网

确定中职公共д基础课程核心素养课цⓔ程目标

教育部发布中职五门课程课标

 

本报讯(记者 高毅哲)近日∩,教育部发布了中等职业学校数学、信息技术、体育与健康、物理、化学等5门公共基础课课程标ψ准。新课标确定了中职公共基础课程核心素养和课┌程目标,明确了๑课程内容和学业质量要求,对中职学校深化教学改革、提≌高教学质量、提升学生综合能力具有重▇█要的指导作用。

据悉,教育部自201█7年启动中职公共基础课课程标准研制工作。其间,同步组织研制并☎于2∏019年10月印发《中等职▶业学校公共基础课程方案》(以下简称《方案》)。《方案》规定,中等职业学校公共基础课分为必修课程、限◥定选修课程和任意选修课程。必修课程包括思想政治、语文、历史、ю数学、外语、信⌒息技术⊕、体育与健康、艺术,物理、化学为相关专业的必修课程。此次发布的是其中5门课程标准,另外5门将于近期陆续发布。

课标的研制遵循《℡方案》总体要求,由课程性质与任务、学科核心素养与课程Ⅵ目◈标、课程结构、课程内容、学业质量和课程实施等6个部分组成。课程性质与任务部分规定了课程性质为中等职业学校公共基ⓥ础必修课,主要任务是提升学生文化素养;学科核心素养与课程目标部分明确课程学习后应形成╜〓的正确价值观灬念、必备品格和关键能力;课程结构部分规定课程模块构成和学时安排,模∪块一〗般分为基础模块、拓展模块(职业模块);课程内容部分明确课程的内容要点,提出相关♤教学要求;学业质量部分描述学生完√成课程学习后的学业成就表现,分为┍毕业和升学两个水平等级;课程实施部分对教学、考试评价、教材编写、资源开发等提出要求。

与原来的教■学大纲相比,新课标主要呈∮现五方面特点。一是体现新精神、新♣要求。以习近平新时代中国特ㄨ色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,体现德智体美劳全』面发展Д的培养目标要求,体现新知识、新技术。二是凝练学科核心素养。立足中等职业教育实际,充分挖掘了中职公共⺌基础课程的独特育人价值。三是明确学业质量要求。强调提高学生解决问题的能力,为阶段性评价、学业水平考试等提供依据。四是体现高中阶段共性要求。充分发挥中职公共基础课育人优势,夯∽实中职学生文化基础,全面Π提高学生综合素质。五是彰显职业教育特色。遵循技г术技能人才成长规律,注重教学内容与社会生活、职业生℡活的联系,注重与专业课程相ф互配ч合,形成协同育人合力。

根据《方案├》要™求,ↆ各地要指导区域内中等职ω业۩๑学校开齐国家规定的公共基础课,开足规定学时。中等职业学校公ↈ共基础课程的学时一般占总学时的1/3,不低于1000学时。原则上每学时按45♀分钟计,18学时为1学分。必≧修课程共计48学分,所有学生必须修满规定学分。

 

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